陶汉章将军的经历堪称传奇。从早年为红军担任老师，到抗战时期成为国军的“老师”，甚至连美军也称他为老师。这位身世显赫、学识渊博的将军，到底是谁呢？
陶汉章，1917年生于江西进贤县，是书香门第出身，因其家族背景，世人称其为“三公子”。他的祖父曾是清朝进士，并担任过直隶知府；父亲陶南山是清末拔贡，既是新派文人，精通诗词文赋，又擅长医学，且是江西的名医。陶南山年轻时曾远赴日本求学，参与同盟会，并以会员身份投身革命。陶南山不仅学识渊博，而且乐善好施，对乡亲们关爱有加，行医时常免除贫困患者的费用，还积极办学、办渡、办仓，因此人称“陶善人”。后来，他还担任过江西省国民议会的会长。
陶汉章的家境较好，小时候便被父亲送至南昌的匡庐中学（后更名为洪都中学）求学。然而，父亲不幸去世，家庭经济状况迅速下滑。初中毕业后，陶汉章在姑父的推荐下进入冯玉祥领导的西北军官学校深造。
展开剩余66%1933年初，日本侵略者自东北沿长城南下，冯玉祥在张家口成立了抗日同盟军。陶汉章作为提前毕业的学员，被派往吉鸿昌的前敌总指挥部担任参谋。不幸的是，由于国民党当局的敌视以及日本侵略者的进攻，同盟军最终失败，冯玉祥下台，吉鸿昌被杀，陶汉章也遭到通缉。在无奈之下，他只能潜回家乡南昌。
同年秋，陶汉章经过一番波折，终于抵达湘赣苏区，并与苏区的最高领导人任弼时会面。任弼时了解到他不仅具备深厚的文化素养，还曾在军校学习，参与过长城抗战，因此决定将陶汉章分配到红军第四军校担任教师。
陶汉章的教学风格独具一格。他不仅在课堂上讲解军事理论，还亲自带领部队行军作战，把学到的理论应用到实际操作中。他常常自编教材，根据学生的不同情况和实际环境灵活授课。他的教学方式深入人心，成为了红军重要的军事教育力量。
陶汉章在红军的军事学校任教，从红军四分校到红军大学，再到“抗大”，甚至后来在华北军政大学、南京军事学院、解放军政治学院等多个重要军事院校任教。他的影响无远弗届，培养了大量优秀的军事人才。
但令人惊讶的是，陶汉章不仅在红军中担任教师，甚至国民军也称他为“老师”。除了授课外，陶汉章还十分热衷于写书和编写教材。他的第一部作品《军事问答100题》成为了红军的基础教材。抗战爆发后，陶汉章接受了任务，撰写了一本关于游击战的书。为了完成这项任务，陶汉章利用讲课的空隙时间，一边写作，一边绘制图表，期间还自己刻版印刷。在山西一带的多次转移过程中，他一章一章地完成了书稿，最终将这本书命名为《游击战术纲要》，并以化名陶剑青出版。这本书在抗战期间产生了巨大的影响，成为了红军和国民党合作训练班的重要教材。
令人意外的是，陶汉章还成为了美军的“老师”。1984年，他在军事学院开设了一门《孙子兵法》的课程，后来将讲义整理成书，命名为《孙子兵法概论》。此书出版后，在国际上引起了广泛关注，并被译成英文出版。特别是在海湾战争爆发前，美国国防部购买了大量书籍，并分发给参与战斗的高级将领。美国国会的高级顾问布热津斯基在信中表示，他深受此书启发，认为阅读此书不仅自己受益，所有读者都会从中受益。甚至在1986年，美国国防大学正式将《孙子兵法概论》定为教材。
陶汉章虽然在我军首次授衔时只被授予少将，但他对我军的贡献无疑远超大将级别，应该为其深厚的功绩点赞！他的一生，大部分时间都致力于军事教学和著作创作，至今已写下约100万字的军事著作。2010年，陶将军去世，享年93岁。
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